中国地质大学（武汉）现有全日制少数民族本科生1700余人，来自全国38个少数民族，约占全校学生总数的10%。学校采取切实措施，全方位、全过程促进少数民族学生成长成才，取得了明显成效。

　　一是高度重视，统筹做好民族学生培养工作。学校高度重视民族学生教育管理工作，将其纳入学校事业发展规划和人才培养体系统筹规划。出台《加强少数民族学生工作的实施办法》，成立民族学生事务管理与服务办公室，积极推进民族学生事务管理规范化、专业化建设。通过邀请专家、学者举办专题讲座、召开座谈会等方式，为学院管理干部提供民族政策知识培训。2011年起，学校开设少数民族预科班，定期开展教学研讨，优化教学内容，构建学生选拔评价体系，确保培养质量。

　　二是服务保障，关爱民族学生成长成才。设立民族学生奖学金，引导民族学生加强专业学习，增长才干。组织教师对基础薄弱学生开展“一帮一”结对子活动，辅导专业知识，开展成长指导，促进全面发展。实施民族学生“保研计划”，依托“大学生志愿西部计划”，定向招收新疆、西藏籍民族学生，鼓励其学成后回家乡建功立业。对家庭困难民族学生，及时发放困难补助，鼓励参加勤工助学活动。邀请专家开展就业指导，组织公务员考试培训，发放困难学生就业交通补贴，帮助民族学生发挥自身优势，解决就业困难。

　　三是文化育人，促进各民族学生沟通交融。学校先后举办“爱我中华”、“多彩青春”、“党在我心中”、“中国梦?学子情”等主题大型民族文化展演活动，邀请老师与民族学生共载歌舞，品尝民族特色美食、欣赏民族艺术饰品，观看民族精彩节目，促进各民族文化风俗交流。开办民族趣味体育活动，设置各类民族风俗项目，增进民族学生间互动交流。组织民族学生前往新疆、宁夏、云南等地开展实践调查，了解国情民意。组织少数民族学生到红安革命烈士陵园、辛亥革命武昌起义纪念馆、中央农民运动讲习所等地参观学习，感受革命先烈英勇事迹，增强爱国意识和民族精神。

　　四是重点培养，开设民族学生骨干培训班。2008年起，学校开设民族学生骨干培训班，邀请学校领导、民族问题研究专家、少数民族领导干部、管理学学者讲授课程，内容涵盖党和国家民族政策、民族历史文化、民族地区经济社会发展、学生干部工作技能与技巧等方面，让学员全面把握民族政策，增强理解和践行民族政策的能力。目前，已培训的100余名民族学生干部中，多数已成为学校社团组织骨干，发挥了示范引领作用，促进了民族学生的共同发展进步。同时，学校还在校、院团学组织中遴选少数民族学生担任主要学生干部，重点培养一批可担重任的优秀骨干。

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