（1）网站建设（占30%）

　　网站首页结构布局合理，有网站导航功能，浏览时能清晰分辨网站的重点内容。有栏目设置及子栏目，要层次分明，注重效果。页面设计整齐、美观、清晰易用，图片运用恰当，整体设计风格符合部门性质定位。网站还可含有个性化项目，且设置合理，富有创意，体现其部门的特点。在页面显著位置放置学校名称和校标，学校名称使用学校统一的集毛体，并且在页面显著位置须放置部门名称，要醒目、美观、大方。网站制作技术先进，能够实现动态更新；页面文件浏览速度快，网页打开时间在校内网环境下没有明显延迟。兼容性好，支持多种操作系统上的不同种类及版本的浏览器。

评分等级：

　　27～30分（优）：版面结构合理，功能强大，页面设计规范、美观，图文并茂，浏览速度快，兼容性很好。

　　23～26分（良）：版面结构较合理，功能较强大，页面设计较为规范、较为美观。浏览速度较快，兼容性好。

　　18～22分（一般）：版面结构不够合理，功能不够强大，页面设计不够规范、不够美观，浏览速度一般，兼容性一般。

　　17分以下（较差）：版面结构不合理，功能较差，无图片及动画，不满足网页设计的基本要求。

（2）网站内容(占40%)

　　教学单位的网站应至少包括以下信息：教学单位简介、师资介绍、机构设置、学科建设、专业建设、实验室建设、科研成果、学生工作、最新消息、多媒体课件建设、英文版且内容要涵盖本教学单位总体介绍、专家学者介绍、重要科技成果展示、特色学科建设、专业设置及重点实验室、大型仪器设备的介绍等内容。

　　各部门网站应至少包括以下信息：部门简介、工作职责、办事指南、机构设置、人员一览、最新公告，重要管理部门要建有完善的管理信息系统，根据各部门实际情况提供办事指南、网上办公、网上查询、表格下载等体现良好服务功能的内容。

评分等级：

　　36～40分（优）：栏目齐全，所有栏目下内容丰富，新闻信息量大，教学办公内容全面、用户能方便快捷地获取所需信息。教学单位英文版建设规范、内容全面。

　　30～35分（良）：栏目齐全，所有栏目下内容较丰富，新闻信息量较大，教学办公内容较全面、用户能较方便快捷地获取所需信息。教学单位英文版建设较规范、内容较全面。

　　21～29分（一般）：所设栏目基本齐全，所有栏目下有内容，二级栏目下内容无空白。有新闻信息，有教学办公内容、基本上能满足用户信息需求。教学单位英文版建设一般。

　　20分以下（较差）：所设栏目不齐全，所有栏目下空白较多。无新闻信息，教学办公内容很少、不能满足用户信息需求。教学单位英文版建设较差。

（3）网站管理（占30%）

　　领导重视，有本单位网站建设的规划和思路、规章制度和奖励考评制度的制订和执行情况。无涉密信息上网，对信息有安全管理措施。动态信息更新及时，信息内容真实、准确并无欺骗性，内容的格调要贴近校园生活，无不健康的内容。网络信息员对网站日常维护和管理到位，网站上要有网站主管人的联系方式，出现问题时能快速联系。

评分等级：

　　27～30分（优）：领导非常重视，单位考评激励机制健全。网络信息员对网站日常维护和管理非常认真负责。动态信息更新频繁，静态信息更新丰富。内容健康安全，非常贴近校园生活。

　　23～26分（良）：领导比较重视，单位制定有考评激励机制。网络信息员对网站日常维护和管理比较认真负责。动态信息更新较频繁，静态信息更新较及时并丰富。内容健康安全，非常贴近校园生活。

　　18～22分（一般）：领导重视，单位有考评激励机制。网络信息员对网站的日常维护和管理基本到位。动态信息有更新，静态信息更新一般。内容健康安全，基本贴近校园生活。

　　17分以下（较差）：领导不重视，单位没有考评激励机制。网络信息员没有对网站进行日常维护和管理。动态信息，静态信息全无更新。