3月20日上午，校长张锦高召集学科建设办、发展研究中心等单位负责人召开专题调研活动筹备会，深入讨论并确定了“办学定位、学科建设目标及科学实施问题”调研专题的调研内容、调研方法。
张锦高首先向学科办、发展研究中心等单位负责人传达了校领导深入学习实践科学发展观活动专题集中学习会议的精神，介绍了校领导班子开展重点专题调研活动的背景、分工，详细介绍了学校深入学习实践科学发展观各阶段、环节的时间安排、任务要求，深入讲解了开展“办学定位、学科建设目标及科学事实问题”专题调研的目的、意义及主要调研内容。
围绕调研专题的题目及主要内容，与会人员就调研内容、调研方式、调研对象及时间安排进行了深入讨论。会议认为，本次调研活动非常重要和必要，它既是学校深入学习实践科学发展观活动的重要内容，又是进一步深入理解学校发展思路并深化实施的重要基础性工作。本次调研活动既要务求实效，理清学校历次调整办学目标、定位的背景、依据等关键问题，找到一些新的思路，促进学校的发展，又要合理安排具体工作，避免加重学院负担尤其是要避免影响基层单位正常的教学、科研工作。
在达成一致意见的基础上，会议认为：本次调研首先要了解学校师生对办学目标、大学精神、校园文化的认同程度，听取学校师生对办学定位、办学面向、多学科协调发展及各学科建设目标定位、强化特色及实现路径问题的建议。会议决定，调研方式采用问卷调查、座谈会等多种方式，一方面通过问卷调查了解师生对学校办学目标的认可度，另一方面由学科办牵头到环境学院、材化学院、经济管理学院、信息工程学院组织座谈会进行调研；由发展研究中心牵头到资源学院、数理学院组织座谈会进行调研，同时由发展研究中心组织一次学生座谈会。会议同时要求各单位在组织调研活动时尽可能结合各基层单位的学习实践活动安排开展工作，在不增加基层工作负担的同时保证调研质量和工作成效。
